DESARROLLO HUMANO INTEGRAL COMO FACTOR DE CAMBIO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR

SOTO NAVARRO, GRECIA PAOLA (2023) DESARROLLO HUMANO INTEGRAL COMO FACTOR DE CAMBIO EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE EN ESTUDIANTES DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR. Maestría thesis, UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA.

Vista Previa

Text Tesis Grecia Paola Soto Navarro.pdf Download (1118Kb) | Vista Previa

Resumen

La presente investigación tiene como finalidad identificar algunas condiciones sobre la Educación Media Superior (EMS) acerca de estrategias relacionadas al conocimiento, así como la perspectiva de la aplicación del Desarrollo Humano Integral (DHI) incorporado en la educación tradicional para la formación de estudiantes y su contribución a una adecuada y consciente toma de decisiones como efecto, aplicado desde la educación. La investigación es de carácter básico (ya que no se llega a ninguna aplicación), con un diseño mixto, no experimental, descriptivo y transeccional; al ser un estudio de caso, la recolección de los datos se realizó en una institución privada de EMS con estudiantes de quinto y sexto semestre en la ciudad de Chihuahua, México, utilizando para esto, entrevistas, grupos focales, observación participativa y una escala motivacional. Estos datos se clasificaron para su análisis cualitativo en: aspectos demográficos, valoración de las condiciones de la población estudiada y proceso educativo de estudiantes desde el método de observación a partir de datos cuantitativos y con respecto a escalas de percepción sobre condiciones de motivación. Dentro de los principales hallazgos encontrados con base en los objetivos planteados para fines de esta investigación, son la ausencia de clarificación del concepto de DHI y la carencia de acciones que contribuyan a desarrollar expectativas diversas hacia la enseñanza integral para los estudiantes, sin brindar oportunidad de crecimiento en cuanto a condiciones de autoconocimiento y autovaloración.

Actions (login required)

Ver Objeto