LA CONCIENCIA HISTÓRICA EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA

BERNAL VALDÉS, LEYANI (2025) LA CONCIENCIA HISTÓRICA EN ESTUDIANTES DE LICENCIATURA EN HISTORIA DE LA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE CHIHUAHUA. Doctorado thesis, Universidad Autónoma de Chihuahua.

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Resumen

La presente investigación tiene como objetivo valorar cómo se manifiesta a la conciencia histórica en estudiantes de Licenciatura en Historia de la Universidad Autónoma de Chihuahua, teniendo en cuenta que la misma abre espacios de posibilidad para indagar las formas en las que los individuos interpretan y otorgan sentido a sus experiencias temporales y, en consecuencia, la forma en la que se auto perciben y accionan en él. A partir de las propuestas teóricas integradas de Jörn Rüsen y Reinhart Koselleck en lo relativo a las categorías conciencia histórica, espacio de experiencia, horizonte de expectativas y razonamiento moral, se indagó en una muestra de 52 estudiantes de dicha carrera, tomando como base un cuestionario y 24 narrativas que se analizaron desde la Teoría Fundamentada, haciendo uso del Atlas Ti y Google Forms para el análisis y el procesamiento de la información. De lo anterior se detectó en los futuros profesionales de la historia, modos variables de percibir, interpretar y proyectarse, por lo que ajustarlos a una narrativa específica y generalizar en cuanto a la presencia de un tipo de conciencia histórica puro sería limitante. En sentido general, se perfilan patrones que manifiestan abundancia en los vínculos crítico-ejemplares, relaciones temporales centradas en el vínculo pasado-presente desde posturas reflexivas que abogan por la presencia de un componente ético en la práctica histórica, desde la ruptura a partir de contra narrativas que reconfiguran lo identitario, confrontan y exigen creación y proyección desde el presente.

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