EL APRENDIZAJE MÓVIL COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR.

LOZANO RAMÍREZ, LETICIA (2021) EL APRENDIZAJE MÓVIL COMO HERRAMIENTA PEDAGÓGICA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR. Doctorado thesis, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE CHIHUAHUA.

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Resumen

La presente tesis tiene como propósito principal el estudio del aprendizaje móvil en la educación superior, en cuanto a percepciones, experiencias y recomendaciones de su implementación. En la investigación participaron docentes y estudiantes de instituciones de educación superior del Estado de Chihuahua, tanto públicas como privadas, y adscritos a diferentes programas académicos; además de dos universidades extranjeras, una en Medellín, Colombia, y otra en Quebec, Canadá. Se utilizó una metodología principalmente cualitativa, compuesta por cuatro estrategias específicas: entrevistas a profundidad a docentes, grupos focales a estudiantes, diseño y ejecución de una experiencia en el aula y entrevistas especiales ante el contexto de la Enseñanza Remota de Emergencia por la pandemia Covid-19. De acuerdo con los resultados, los docentes y estudiantes perciben de manera positiva el uso de dispositivos y recursos móviles como herramientas educativas, capaces de potenciar la construcción de aprendizajes cuando se implementan como parte de estrategias pedagógicas basadas en criterios de colaboración y creación, y cuyo diseño se adapta al perfil y formas de aprendizaje de los estudiantes de las generaciones actuales. Finalmente, se propone un Modelo para el diseño de Estrategias Relevantes M-learning, el cual proporciona a los docentes parámetros para la creación de actividades m-learning efectivas.

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